“Kalomiy teologiya” nima degani?
“Kalomiy teologiya” atamasi ikki usulda ishlatilishi mumkin: Sog‘lom doktrina (ta’limot). Bu atama o‘rtamiyona odam o‘ylaydigan ma’noni bildirishi mumkin: ya’ni bu Kalomga mos teologiya yoki Xudo Kalomida O‘zi haqida namoyon qilgan haqiqatlarni o‘zida aniq aks ettirgan teologiyadir. Jamoat yetakchilari odatda ommabop o‘lgan, birovni xafa qilmaydigan va odamlar eshitishni xohlagan narsalarni o‘rgatish vasvasasiga uchraydilar. Ular an’anaga sodiq qolgan […]
Kalomiy teologiya bo’yicha tushunchamning qanday oshira olaman?
Barcha Muqaddas Yozuvlarni tematik (mavzuviy) tarzda o’rganing. Barcha Muqaddas Yozuvlarni ham chuqur, ham keng o’rganishingiz kerak, ayniqsa, Muqaddas Kitob bo’ylab ma’lum bir mavzuni barcha kitoblarda kuzatib borsak, juda foydali bo’ladi. Agar siz yaratilish va yangi yaratilish, Shabbat, shohlik, ahd va Xudoning O’z xalqi bilan yashashi kabi mavzular qanday qilib butun Muqaddas Kitob bo’ylab rivojlanib borishini o’rgansangiz, […]
Sog‘lom ta’limot haqidagi tushunchamni qanday rivojlantira olaman?
Va’z qilingan Kalomga diqqatingizni qarating. Cho‘poningiz har hafta Xudo Kalomini tushuntirib berganda uni diqqat bilan eshiting. Undan keyin va’zni do‘stlaringiz va oilangiz bilan muhokama qiling. Muqaddas Yozuvlarni ishtiyoq bilan o‘rganing. Bunga keng va chuqur yondashing. Ya’ni, umumiy manzarani ko‘ra olish uchun butun Kalomni o‘qib chiqing, lekin, shu bilan birga, kichik qismlarni (masalan, alohida kitoblarni) qo‘lingizdan kelgancha butun […]
Jamoatimga sog‘lom ta’limotni tushunishda o‘sishga qanday yordam bera olaman?
Ekspozitsion va’z ayting. Siz Kalomiy matnning ma’nosini tushuntirib va hayotga moslashtirganingiz sari, sizning odamlaringiz Muqaddas Kitobni tushunishda o‘sib boradilar va uni hayotlarida qo‘llash qobiliyatlari ham oshib boradi. Va’zlaringizda tizimli teologiyadan foydalaning. Kalomdagi matnlarni ochib berayotganingizda (ekspozitsiya) har xil teologik mavzular yuzaga kelganda, o‘sha matnlar Muqaddas Kitobning o‘sha mavzuga doir butun ta’limotiga qanday aloqadorligini tushuntirib bering. Va’zlaringizda kalomiy […]
Masihga chin dildan imon keltirgan kishi mamnuniyat bilan gunoh qilib yashashi mumkinmi?
Umumiy qilib aytganda, yo‘q. Yuhanno mutlaqo aniq gapiradi: faqatgina nurda yurgan, Xudoning amrlariga itoat etgan va boshqa masihiylarni sevgan odam, chin dildan imon keltirgan bo‘ladi (1-Yuhanno 1:6-7, 2:4-6, 3:7-8). Pavlus ham xuddi shunday fikrni aytadi: “Nahotki bilmasangizlar?! Nohaqlik qiluvchilar Xudoning Shohligidan bahramand boʻlmaydilar–ku!” (1-Kor. 6:9). Boshqa joyda u aniq gapiradi “Axir, bashariy tabiat yetakchiligida yashasangiz, […]
Ayollar cho‘pon yoki oqsoqol bo‘lishlari mumkinmi?
Ushbu qizg‘in bahslarga sabab bo‘lgan savolga javob berish uchun bir necha kalomiy parchalarga qarab chiqishimiz kerak bo‘ladi. Erkaklar va ayollar Xudoning suratida yaratilganlar va Xudoning nazarida teng qadr va mavqega egalar (Ibt. 1:26-28). Xudo yaratilish strukturasining ichida erkaklar va ayollar uchun har xil rollar bergan. U Odam Atoni bosh, yetakchi bo‘lish va hokimiyat uchun yaratgan […]
Xushxabar nima?
Xushxabar Iso Masih gunohkorlarni Xudo bilan yarashtirish uchun qilgan ishi haqidagi xush xabardir. Quyida batafsilroq yoritiladi: Yakkayu-yagona, muqaddas Xudo bizni O‘z suratida yaratdi, toki biz uni tanib bilaylik (Ibt. 1:26-28). Lekin, biz gunoh qildik va o‘zimizni Undan ajratdik (Ibt. 3; Rim. 3:23). O‘zining buyuk sevgisi bilan, Xudo O‘z Og‘li Iso Masihni shoh sifatida kelib, O‘z […]
Jamoatlardagi jiddiy a’zolikning jamoat tashqarisidagi imonsizlar uchun qanday foydalari bor?
Jamoat tavba qilgan imonlilarning jiddiy a’zoligi haqida qayg‘urish bilan birga, jamoatdan tashqaridagi imonsizlarga ham bir necha yo‘llarda xizmat qiladilar: Ular imonsizlarga Masihiy hayotning aniqroq manzarasini ko‘rsatadilar.Masihiycha hayot komillik emas, balki gunohga qarshi kurashish haqidadir. U tavba haqidadir. Ular imonsizlarga Masihning aniqroq suratini ko‘rsatishadi. Bir-birini muqaddaslikda sevishga jon dili bilan intiladigan masihiylar Masihning shogirdlari ekanliklarini va […]


